Metodología. ¿Cómo enseñar?

Habilidades, pragmática y comunicación.
¿Y si aplicamos esta metodología a nuestro aprendizaje de lenguas? Cualquiera de nosotros continúa, en general, aprendiendo algún idioma segundo o tecero. Y nos encontramos con una actitud conservadora que dicta primero aprender la gramática y luego, si procede y queda tiempo, la función comunicativa como una actividad residual y cuya adquisición se dará por mera añadidura o en un futuro siempre lejano "cuando resida allí".

Contamos con multiplicidad de medios técnicos para poder organizar nuestras rutinas de "entrenamiento" comunicativo, audio, video, podcasts, etc.

Someter a la pragmática la gramática , invertir la distribución de la clase  a favor de la primera para luego introducir normas de la segunda supone un salto metodológico que en algunos centros de enseñanza de idiomas ya ha sido dado.  ( véase http://www.francaisauthentique.com/ )